La organización estudiantil sostiene que miles de alumnos siguen sin completar su carga académica por falta de cupos y secciones. Reclama soluciones inmediatas y una reforma de la planificación académica para evitar que el problema se repita cada semestre.
Por Luís Rodríguez | Vértice Crítico.
San FranciscodeMacorís. Para miles de estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), seleccionar asignaturas vuelve a convertirse en una carrera contra el sistema, los cupos agotados y el calendario. El Frente Estudiantil de Liberación Amín Abel (FELABEL), elevó este jueves su voz de protesta y exigió a las autoridades universitarias una respuesta inmediata a lo que define como una nueva “crisis” en el proceso de inscripción correspondiente al semestre 2026-20.
Según la organización estudiantil, las dificultades comenzaron desde el 13 de julio, cuando fue abierto el proceso de selección. FELABEL afirma que miles de estudiantes no han podido completar satisfactoriamente su inscripción y que, incluso entre quienes consiguieron ingresar al sistema, algunos encontraron disponibilidad para apenas una o dos asignaturas.
El problema, advierte el movimiento, va mucho más allá de la incomodidad administrativa, menos materias disponibles significan semestres incompletos, retrasos en los planes de estudio y, finalmente, más tiempo para alcanzar la graduación.
Una prórroga que no resolvió el atasco.
Las expectativas estaban colocadas en la prórroga para inclusión de asignaturas iniciada el 3 de agosto. Pero, de acuerdo con FELABEL, la extensión del proceso no estuvo acompañada de una apertura suficiente de nuevas secciones y cupos.
El resultado, sostiene, es que una parte considerable del estudiantado permanece atrapada en la misma situación.
La organización cuestiona, además, que el problema persista pese a que las autoridades universitarias ya conocen las dificultades denunciadas. FELABEL señala que durante una reunión entre la Federación de Estudiantes Dominicanos (FED) y el rector Jorge Asjana —en la que participaron el presidente nacional de la federación y representantes de centros universitarios—, fueron planteados directamente los obstáculos que enfrentaban los estudiantes.
Para el movimiento, las medidas adoptadas hasta ahora no han sido suficientes.
La denuncia coloca sobre la nueva administración universitaria uno de sus primeros conflictos de gestión, cómo transformar un proceso de inscripción que, según los estudiantes organizados, reproduce semestre tras semestre los mismos déficits.
El costo invisible del cupo que no aparece.
Detrás de una sección cerrada hay algo más que una pantalla que impide seleccionar una materia.
Un estudiante que no consigue completar su carga puede alterar la secuencia de prerrequisitos de su carrera, extender su permanencia en la universidad y postergar su entrada al mercado profesional. Multiplicado por cientos o miles de casos, el problema deja de ser individual y adquiere dimensión institucional.
Ese es precisamente el núcleo del argumento de FELABEL.
La organización considera que la UASD necesita pasar de las respuestas coyunturales a una planificación académica preventiva basada en la matrícula, el comportamiento histórico de la demanda y las necesidades específicas de las carreras, facultades, recintos, centros y subcentros.
En su diagnóstico, la falta de secciones y cupos suficientes evidencia deficiencias de planificación que terminan trasladando sus consecuencias al estudiante.
Cinco exigencias sobre la mesa.
FELABEL plantea la apertura inmediata de nuevas secciones para las asignaturas de mayor demanda y el aumento de los cupos disponibles. También reclama identificar las materias que presentan los déficits más graves durante el actual proceso de inscripción.
Pero la organización pretende llevar la discusión más lejos.
Propone crear una mesa permanente entre autoridades y representantes estudiantiles para diseñar respuestas de corto, mediano y largo plazo, además de establecer un modelo de planificación académica que permita anticipar la demanda antes de que llegue cada período de selección.
La tesis estudiantil es sencilla, si la universidad dispone de información sobre su matrícula y conoce históricamente cuáles asignaturas concentran mayor demanda, la falta recurrente de cupos no debería ser tratada como un acontecimiento imprevisible.
La advertencia: movilización
El comunicado termina donde comienza la presión política.
FELABEL advierte que, si no obtiene una respuesta satisfactoria “en el menor tiempo posible”, está dispuesto a iniciar un plan de lucha en defensa de los estudiantes.
La organización no detalla todavía el calendario ni las modalidades de esas acciones, pero deja abierta la posibilidad de movilizaciones si las autoridades no ofrecen soluciones concretas.
El conflicto pone así frente a frente dos cuestiones esenciales para la universidad pública dominicana: su capacidad administrativa para responder a una matrícula masiva y el derecho del estudiantado a disponer de las asignaturas necesarias para avanzar regularmente en sus carreras.
Para FELABEL, la discusión no termina en un problema informático ni en la escasez circunstancial de un cupo. Es una cuestión de modelo universitario.
Y mientras las secciones continúen cerrándose antes de que miles de estudiantes puedan completar sus horarios, esa discusión seguirá abierta.
