Por Melissa Muñoz | Vértice Crítico
Expreso mi profunda decepción y preocupación ante la situación que enfrentan las maestras del Nivel Inicial, quienes históricamente no han contado con las mismas horas pedagógicas que los demás docentes del sistema educativo y que ahora, además, pretenden comprometer el poco espacio disponible asignándoles funciones de acompañamiento a los docentes de Educación Física.
No me opongo a que este proceso se realice en las aulas donde exista una auxiliar que garantice la atención de los niños; sin embargo, las tutoras también son docentes y tienen derecho a disponer de tiempo dentro de su jornada laboral para planificar, organizar y preparar sus experiencias pedagógicas, sin tener que trasladar ese trabajo a sus hogares. No somos docentes de segunda categoría ni nuestros derechos pueden ser menos importantes.
Hago un llamado especial a las coordinaciones de Nivel Inicial que en algún momento estuvieron en las aulas y también exigieron el respeto a sus derechos: no olviden esas luchas ni se hagan de la vista gorda ante las injusticias que hoy afectan a sus compañeras. La función de coordinar también implica defender, orientar y representar las necesidades de las docentes.
Asimismo, exhorto a las maestras a no permanecer en silencio, a levantar su voz y reclamar condiciones laborales dignas e igualitarias. Exigir derechos no significa negarse a colaborar, sino evitar que la colaboración se convierta en una imposición que vulnere nuestras condiciones de trabajo.
Y resulta aún más contradictorio que esto ocurra precisamente cuando uno de los valores que el Ministerio de Educación promueve durante el mes de noviembre es LA JUSTICIA. ¿Cómo podemos enseñar justicia a nuestros niños si dentro del propio sistema educativo permitimos desigualdades e injusticias con quienes tienen la responsabilidad de educarlos?
La justicia no debe quedarse en los murales, las planificaciones ni los discursos; debe reflejarse en nuestras acciones y decisiones institucionales.
Las maestras del Nivel Inicial no piden privilegios, exigen respeto, igualdad y los derechos que legítimamente les corresponden.
¡La justicia que enseñamos también debemos practicarla!
Es así y lamentablemente muchas docente , habiendo maestro de educación física no cuentan con dichos maestros. Nosotras las maestra de inicial somos las pocos valoradas y las más cargada
Totalmente de acuerdo. Las maestras del Nivel Inicial también somos docentes y tenemos derecho a contar con nuestro tiempo para planificar, organizar y preparar nuestras actividades pedagógicas. Colaborar no significa asumir responsabilidades adicionales a costa de nuestros propios derechos.
No somos menos docentes ni nuestras necesidades laborales son menos importantes. Es momento de que se nos escuche, se nos respete y se valore nuestro trabajo.
¡No pedimos privilegios, exigimos igualdad, respeto y justicia!