Docentes denuncian que proyectos de rehabilitación permanecen paralizados mientras estudiantes continúan recibiendo clases en condiciones precarias.
Por José Espinal.
SANTO DOMINGO. Profesores del Instituto Tecnológico Artes y Oficios denunciaron que las deficiencias en la infraestructura del centro educativo se han prolongado por al menos tres años, un periodo en el que, según afirman, estudiantes y docentes han tenido que continuar las clases en condiciones que consideran inadecuadas.
El reclamo pone de relieve los desafíos que enfrenta el sistema público dominicano para mantener y modernizar su red de planteles, pese al aumento sostenido del gasto educativo en la última década.
Rómulo Emeregildo Díaz, profesor del centro, señaló que los estudiantes carecen de instalaciones apropiadas para actividades deportivas. Según explicó, las clases de educación física se realizan en un área improvisada con irregularidades en el terreno, presencia de piedras y acumulación de basura.
Representantes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) indicaron que varias obras previstas para mejorar el plantel permanecen detenidas. Entre los proyectos paralizados figuran la construcción de un comedor, un salón de actos, una cancha deportiva y trabajos de remozamiento general del centro.
William Díaz, vocero del gremio en el instituto, afirmó que las obras llevan meses sin avances y pidió a las autoridades educativas reactivar los trabajos. El dirigente hizo un llamado al presidente Luis Abinader, al ministro de Educación, Luis Miguel de Camps, y al director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, para que intervengan en la situación.
Algunos docentes han expresado frustración por lo que consideran una falta de respuesta institucional. Juan Valdez, maestro del centro, sostuvo que las condiciones actuales del plantel afectan tanto el proceso de enseñanza como el ambiente en el que se desarrollan las actividades académicas.
El caso refleja un problema recurrente en varios centros educativos del país, donde retrasos en proyectos de infraestructura han generado cuestionamientos sobre la ejecución y supervisión de obras financiadas con recursos públicos.
Mientras las autoridades no han emitido una respuesta oficial sobre el estado de los trabajos, docentes y estudiantes continúan a la espera de mejoras que permitan restablecer condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases.
