Por la redacción | Vértice crítico.
Sánchez Ramírez, RD. Una movilización pacífica encabezada por estudiantes, docentes y residentes de la comunidad de Peralejos, en el municipio de Cevicos, reavivó este miércoles el reclamo por la reconstrucción urgente del centro educativo Manolo Vásquez, cuya infraestructura permanece deteriorada desde hace varios años.
Bajo consignas que apelan al derecho fundamental a una educación digna, los manifestantes recorrieron las principales vías de la localidad para denunciar la paralización indefinida de los trabajos de intervención en la escuela, iniciados por el Ministerio de Educación y posteriormente abandonados sin explicación oficial concluyente. La protesta se desarrolló tras una vigilia comunitaria que evidenció el agotamiento de una población que se siente relegada por las autoridades.
El plantel, afectado por un fenómeno sísmico en el pasado, continúa operando en condiciones precarias mediante aulas móviles instaladas en un entorno inadecuado, próximo a una laguna, lo que limita severamente la capacidad de respuesta frente a la matrícula estudiantil. Autoridades del propio centro han advertido que estas soluciones provisionales resultan insuficientes para garantizar la continuidad pedagógica en condiciones aceptables.
A la jornada de protesta se sumó la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), seccional Cevicos, que elevó el tono de la demanda al advertir sobre la posibilidad de paralizar la docencia en todo el municipio si no se retoman de inmediato los trabajos de reconstrucción. El gremio magisterial condicionó, además, el inicio del próximo año escolar a la resolución de esta problemática, calificando como inadmisible la prolongación del abandono.
El proyecto de reconstrucción, financiado con recursos canalizados a través de la Oficina de Cooperación Internacional, quedó envuelto en cuestionamientos por presuntas irregularidades administrativas, lo que habría contribuido a su estancamiento. Mientras tanto, la comunidad educativa permanece a la espera de una respuesta institucional que supere la inercia y restituya el derecho a una educación en condiciones dignas y seguras.
